作者：记者杜逢

她喜欢绿叶，因为绿叶为人们播散芬芳。

她更喜欢教书，因为教书为学生铸造未来。

在她心中，教师职业就是播撒心灵的芬芳，是自己最幸福的事。

她就是经济管理学院优秀教师叶小芬。

玩转课堂有方法

教书育人，课堂是主要场所，是教学环节的重中之重，效果如何，直接关系教学质量。

叶小芬一直承担财务管理本专科专业的教学任务，先后讲授五门课程，年年超额完成学院规定教学工作量。其中《成本会计学》和《融资学》作为该专业核心课程，多年来未曾间断。在最初教学中，课堂活跃度一直令她头疼。学生课堂参与不积极，如同一个巴掌拍不响，直接影响教学效果。她苦苦思考着如何打破沉闷的冰窟，让课堂热起来。她想到了网络，这是学生最能理解和接受的媒介。时值2016年，移动教学APP尚未兴起，传统授课模式依旧是主流，她却大胆尝试了起来，利用教学APP线上签到、点名，甚至发小红包，想尽一切办法把同学们的注意力拉到课堂上。

不仅如此，叶小芬要求学生不打无准备之仗，每次课前五分钟，她总会让大家先在线上做一个预习测试，来了解大家对当天学习内容的预习程度，从而对上课节奏进行调整，以求尽可能多的学生跟上授课进度和深度。例如在《成本会计学》课程教学中，她采用“课前学生线上自主学习、课堂教师检测答疑”的互动方式授课，既增加了学生的学习兴趣与主动性，又更好地促进学生对知识的内化。

　　叶小芬还高度重视学生反馈，每门课开课一月后，她便组织同学对讲课进行不记名建议。有同学说讲课的语速过快，她就渐渐放慢语速。有同学提议需补充一些课外资料，她就在每门课的开篇分享一些相关书籍、网站、公众号之类的信息。只要建议中肯，对提高学生学习热情和教学效果有帮助，她都照单全收并一一落实。在她心中，学生永远是课堂的中心。她教过的学生肯定地说，听叶老师的课一定会感觉没白听！因材施教效率高由于教授的学生本专皆有，不能用一个标准去衡量和施教。只有一把钥匙开一把锁，因人因材施教，方能获取良效。

宏观层面上，针对本科学生，叶小芬上课时偏重综合能力培养，注重多方面知识的补充。专科学生则偏重实操能力培养，多安排动手课程和实训体验。而在微观层面上，叶小芬将教学细化到每个人。她把学生分为主动、半主动、不主动三大类。通过平时细致观察，再辅以教学软件提供的大数据分析，对每位同学的学习状态都做到了如指掌。前期积极认真的同学，在后期课程作业就会相对轻松。前期松散的同学，后期的任务量就会加大。而上课时，她则专门挑那些不太积极的同学回答问题，以督促提升主动性，跟上授课思路和节奏。

为提高学生的实践操作技能和综合素质，叶小芬还通过“以赛促教、以赛促学、以赛促练”教学模式，积极组织指导学生参加学科竞赛。她曾2次指导学生参赛获“航信杯”全国大学生财税技能大赛华中赛区一等奖、全国总决赛一等奖。学生通过比赛，提升了知识的应用能力和自信，也带动了更多人参与比赛，提升自我。

教管科研两不落

作为专业负责人，叶小芬教学之余，还积极从事教学管理和科研工作，干得有模有样。

本着为全专业教师服务的理念，叶小芬积极做好与系里工作的各项配合，努力做到工作主动超前。如认真组织专业教师开展每周一次的教研活动，安排本专业教师的培训，对有关工作提出建议促进系和专业协调发展，带领教师进行课程研究、教学方法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，听取本专业人员的意见等，使专业教师每年都圆满完成了各项教学任务。2018版人才培养方案修订工作启动后，叶小芬作为专业负责人，积极组织教师多次讨论方案修改工作，带领他们去兄弟院校和相关企业调研，并结合我校实际，按照新国标多次调整，力求方案尽善尽美。

科研是教学的源头活水。叶小芬在认真完成日常工作之余，惜时如金，积极投身科研。在经管院的科研工作量统计中，她总是名列前茅，在各级刊物上公开发表论文共计10余篇，参加省厅级及校级课题共计6项，主编和参编教材5部。有了成果，她积极用以反哺教学。她认为，如果科研不能为教学服务，只是满足于个人资本的积累，那就背离了教师传道授业的根本责任。科研工作中，她注重吸纳学生参与其中，提升学生科研能力。如在进行某课题研究时，她将两名同学吸纳其中，其中一位将研究项目的一个板块作为毕业论文内容，经其指导荣获校优秀论文一等奖。

真情付出获幸福

无论干什么，干一行，就要爱一行，话虽简却道至繁。真正做起来并不容易。叶小芬却做到了。

平日里，叶小芬为人谦和，总是面带微笑，热心周到。工作无论份内份外，只要帮得上忙，她都积极参与，过得很忙碌，但也觉得很充实。她经常早出晚归、加班加点、任劳任怨，及时认真完成各项工作，把自己的大部分时间都奉献给了学校和学生。“有时候事情多了，就硬着头皮一件件去做，方法总比困难多。”付出总有回报，由于工作兢兢业业，她三次获评学校优秀教师，更赢得了学生信任和感激。

会计15级的石格格，现已就读中南民大研究生，谈起叶小芬，她充满感激：“对我来说，叶老师不仅是学习上的导师，更是生活中的朋友。我考研期间每次情绪崩溃或手足无措时，她总会陪我去操场走走，帮我分析问题，纾解压力。是她让我明白困难来了不要怕，熬过最艰难的时刻，就会有看到不同的风景。”

像石格格这样的例子还有很多。每逢节假日，一定是叶小芬最幸福与满足的时刻，她总会收到来自各地学生发来的祝福，就像每年新生动员会上她总会说的那句话一样：我从不后悔选择了教师这个职业，这是我最大的幸福。